天生我材·師生“話(huà)中化”交流活動(dòng)第2期
——對(duì)話(huà)周成岡老師
3月14日下午，材化學(xué)院第2期天生我材·師生“話(huà)中化”活動(dòng)圓滿(mǎn)舉行，學(xué)院資深教、化學(xué)系系主任周成岡老師以“如何更有效、有趣的開(kāi)展學(xué)習(xí)”為題，與學(xué)院學(xué)生開(kāi)展對(duì)話(huà)交流。周老師首先以無(wú)機(jī)化學(xué)中的化學(xué)名詞“熵”開(kāi)始本次的交流，周老師講道：大學(xué)中學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，很多同學(xué)在一開(kāi)始并不能理解學(xué)習(xí)數(shù)理化的真正意義，在他看來(lái)，數(shù)學(xué)是理工科的基礎(chǔ)與本源，物理則是對(duì)于客觀現(xiàn)象的總結(jié)與歸納，而化學(xué)是具體物質(zhì)所發(fā)生的的變化。正所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，在大一大二這個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)間，同學(xué)們一定要抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)于我們學(xué)化學(xué)的同學(xué)而言，“物理化學(xué)”這門(mén)課十分重要，這關(guān)乎你在日后學(xué)習(xí)過(guò)程中四大基礎(chǔ)化學(xué)的掌握程度，也是你學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵所在。
（圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)周老師與同學(xué)們進(jìn)行交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍）
隨后，周老師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)交流，面對(duì)有同學(xué)提出的“如何更好的了解書(shū)本之外的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”這一問(wèn)題時(shí)，周老師細(xì)致耐心的加以解答，并為同學(xué)們推薦了“科學(xué)網(wǎng)”以及“X-more”等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿的相關(guān)網(wǎng)站資源。接下來(lái)，相繼有同學(xué)就“什么樣的學(xué)生適合搞科研、什么樣的學(xué)生適合就業(yè)？”以及“如果選擇做科研，進(jìn)入老師科研實(shí)驗(yàn)室的節(jié)奏應(yīng)該怎樣把握？”等相關(guān)問(wèn)題，周老師均一一作答。在選擇科研這條道路上，首先要根據(jù)自己的興趣出發(fā)，你是不是一個(gè)喜歡“琢磨問(wèn)題”并且善于提出問(wèn)題的人，在提出問(wèn)題后你自己是否會(huì)試圖以你現(xiàn)在掌握的知識(shí)加以去解釋?zhuān)⑶铱蒲械牡缆肥且粭l在表象性的宏觀行為背后尋找科學(xué)道理的道路，如果沒(méi)有足夠的毅力和思考力，很難有所突破。并且在座的同學(xué)如果有進(jìn)入老師業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研的打算，最好要先了解清楚科研的方向，多讀一些書(shū)和文獻(xiàn)，做好準(zhǔn)備再做決定。
最后，周老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)提出了三點(diǎn)要求，首先，做任何事情前都要有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，試圖將事情做到“不出錯(cuò)”；其次，在“不出錯(cuò)”的前提下，要進(jìn)行思考，嘗試將事情“做漂亮”；最后，在滿(mǎn)足以上兩點(diǎn)之后，試圖“尋找突破”，讓自己成為更加優(yōu)秀與杰出的人。本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)過(guò)程同學(xué)們紛紛舉手提問(wèn)，周老師的話(huà)語(yǔ)深入淺出，幽默的同時(shí)蘊(yùn)含著深刻的道理，讓在場(chǎng)同學(xué)們收獲良多。
學(xué)院的“天生我材·師生‘話(huà)中話(huà)’”交流活動(dòng)將以常態(tài)化進(jìn)行開(kāi)展，在每周四下午都會(huì)邀請(qǐng)一位嘉賓老師與同學(xué)們分享交流，讓廣大學(xué)生在對(duì)話(huà)中點(diǎn)化、感化、轉(zhuǎn)化，努力度好寶貴的大學(xué)人生。如果大家有哪位想要交流的老師，也可以在我們的公眾號(hào)下留言，說(shuō)不定下一次，你就能面對(duì)面的與自己心中的“男神”、“女神”進(jìn)行交流！
