3月26日下午，材料與化學(xué)學(xué)院天生我材·師生“話中化”活動(dòng)順利舉行。因疫情影響，本次天生我材·師生“話中化”活動(dòng)通過(guò)騰訊會(huì)議平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，本次活動(dòng)邀請(qǐng)到葛文老師，他以《領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)造力》為主題與同學(xué)們進(jìn)行了線上交流。
活動(dòng)伊始，葛老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了親切的問(wèn)候，并向同學(xué)們簡(jiǎn)單地介紹了武漢的疫情情況。然后，葛老師談到這次疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，導(dǎo)致很多人就業(yè)困難，想要擁有一個(gè)好的工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)力是必不可少的，領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)每一位同學(xué)都很重要，將來(lái)每一位同學(xué)都有可能走向領(lǐng)導(dǎo)崗位。葛老師說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)力是職場(chǎng)人自身所表現(xiàn)出的氣質(zhì)。”那何謂領(lǐng)導(dǎo)？葛老師引用美國(guó)前國(guó)務(wù)卿辛基格博士的話進(jìn)行了解答，“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們?cè)诘牡胤剑瑤ьI(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方”。接著，葛老師談到，“領(lǐng)導(dǎo)能力是把握組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這個(gè)使命奮斗的一種能力；領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)體素質(zhì)、思維方式、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及領(lǐng)導(dǎo)方法等。領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的核心，除此以外，專業(yè)知識(shí)及管理技巧也是兩個(gè)必備核心”。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的基本原則，葛老師指出，領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力是個(gè)人品質(zhì)的個(gè)性；領(lǐng)導(dǎo)者是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)員工共同努力而成功的。其中，領(lǐng)導(dǎo)力包括變革型和交易型領(lǐng)導(dǎo)力、愿景型領(lǐng)導(dǎo)力、安全領(lǐng)導(dǎo)力、無(wú)形領(lǐng)導(dǎo)力四種類(lèi)型；同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者的基本任務(wù)是建立一個(gè)高度自覺(jué)的、高產(chǎn)出的工作團(tuán)隊(duì)。
如何塑造領(lǐng)導(dǎo)力呢？葛文老師向同學(xué)們推薦了《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《核心能力：塑造領(lǐng)導(dǎo)力的107個(gè)問(wèn)題》、《頂層視野：塑造我們世界的領(lǐng)導(dǎo)力》等書(shū)籍，幫助同學(xué)們塑造領(lǐng)導(dǎo)力。
接著，葛老師向同學(xué)們提出了具體的建議：學(xué)習(xí)上不僅限于學(xué)習(xí)課堂專業(yè)知識(shí)，更要注重課堂外的知識(shí)，各方面的知識(shí)和能力都要學(xué)習(xí)；注重思考，沒(méi)有思考就沒(méi)有靈魂，思考來(lái)源于認(rèn)識(shí)和認(rèn)知，思考后才能升華和凝練，才能有新知；注重事物的聯(lián)系，跨界跨域進(jìn)行宏觀聯(lián)系，進(jìn)行比較，找出規(guī)律；實(shí)干很重要，世界上任何事物都是干出來(lái)的，做與想和說(shuō)完全不一樣，實(shí)踐出真知。
“如果年輕人都沒(méi)有創(chuàng)造力，還有什么人能有”，葛老師進(jìn)一步通過(guò)介紹由純金屬材料制成的創(chuàng)新型輪胎向同學(xué)們闡述了創(chuàng)造力的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)科研中不斷提出創(chuàng)新性的想法。
互動(dòng)交流中，馮研同學(xué)提到，作為領(lǐng)導(dǎo)，遇到與自己意見(jiàn)不和的同事或下屬怎么辦？葛老師做出了解答：“這種情況下，我們不要爭(zhēng)，不要辯，要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度思考對(duì)方為什么會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題，為什么與我意見(jiàn)不一樣，對(duì)方也可能有道理，不要針?shù)h相對(duì)，越是反對(duì)的東西越要學(xué)會(huì)去聽(tīng)。”佘思雨同學(xué)提到：“如果自己喜歡單獨(dú)把事情做完，不喜歡把工作分?jǐn)偨o隊(duì)友，這種情況該怎么解決啊?”葛老師回答說(shuō)：“這種情況，要學(xué)會(huì)改變自己的想法，要想著和別人一起做，要學(xué)會(huì)相信自己的隊(duì)友。”
本次天生我材·師生“話中化”活動(dòng)采用線上的方式交流，雖然不能與葛老師面對(duì)面交流，但同學(xué)們的熱情絲毫未減，葛文老師的分享與解答讓同學(xué)們受益匪淺。
