4月1日下午，材料與化學學院天生我材·師生“話中化”活動第18期順利舉行。本次活動通過騰訊會議平臺以線上交流方式展開，本期嘉賓邀請到段平老師，他以“走近科研競賽，培養(yǎng)創(chuàng)新思維”為主題與同學們進行交流。
活動伊始，段老師介紹了他的課題研究方向和已取得的科研成果，并向同學們展示了他指導學生參與各類科研競賽及獲獎情況，如在湖北省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽中榮獲二等獎，在第四屆“都市環(huán)保杯”環(huán)保創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎等。
隨后，段老師以他指導的“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽為例，詳細地介紹了參與指導科研競賽的過程和經(jīng)驗。段老師強調，從研究背景，技術方案，相關成果，推廣應用以及最終的演練展示，每一部分都是認真準備，精益求精的過程。同時，段老師從”創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽，大學生環(huán)保創(chuàng)新大賽，材料科學展演活動等等進行交流，將這些同學們認為“高不可攀”的競賽清晰的展示給同學們，段老師鼓勵同學們，堅定扎實學好學科基礎知識，培養(yǎng)鍛煉優(yōu)秀的實驗素養(yǎng)，積極參與各類科研競賽，成果和榮譽都能“水到渠成”。
段老師表示，他在指導學生團隊參與各類科研競賽中見證了學生們的成長。他指出，各類科研競賽為同學們提供了重要的鍛煉機會，在參與過程中，同學們結合自身專長，分工合作，能快速地提升專業(yè)技能，溝通表達能力和團隊協(xié)作能力。同時，段老師以一位211高校本科生在考研面試中通過一篇學術論文逆襲四位985高校學生的事例，鼓勵同學們積極參與科研訓練，通過各類科研競賽鍛煉自己，以學術論文和競賽榮譽等提升個人競爭力。
同時，段老師以2019級本科生劉浩然為例，鼓勵同學們早日加入老師課題組參與科研訓練。劉浩然在大一時便進入段老師的課題組，參與到課題組的各項實驗工作中，積累科研經(jīng)驗。段老師強調，同學們入學后一定要提前規(guī)劃，提早進行科研訓練，為后期參與科研競賽做充分準備。
最后，優(yōu)秀學生代表黃敏分享她進入段老師課題組的科研經(jīng)歷。經(jīng)過大一學年的基礎課程學習，黃敏從大二開始在段平老師的指導下開展實驗研究，在段老師的鼓勵下，參與了各種科研競賽并收獲了榮譽，這些榮譽也讓她成功保研。她表示，只有親身參與到競賽中才發(fā)發(fā)現(xiàn)各類競賽并沒有自己想象的那樣遙不可及，希望同學們積極參加課外學術競賽活動，通過競賽鍛煉自己，提升自己。
活動結束后，同學們紛紛表示更加清晰地了解學科領域的各類競賽情況，并深受鼓舞。部分同學表示希望進入段老師的實驗室開展科研訓練。
